历史沿革

楚雄师范学院是一所现在崛起的现代本科大学，在原楚雄师专的基础上，于2001年9月成立。电信专业是物电系的重要专业之一，《模拟电路》及实验课程是电信专业的重要专业基础技术课程。因此，长期以来我们高度重视该课程的教学和改革。《模拟电路》课程具有实践性强、内容多、概念杂、技术更新快、难学难教的特点。随着科学技术的发展，尤其是计算机技术的快速发展，《模拟电路》课程在教材、教学内容、教学方法和手段、教学模式等方面发生了巨大变化。

模拟电路在教学内容方面，有三次重大改变。最早的模拟电路以电子管为核心器件，教学内容围绕着电子管放大电路等内容来实施；自六十年代晶体管器件问世以来，模拟电路课程的教学内容进行了一次全面而彻底的更新；到了七十年代后期，集成电路的设计与制造发生了革命性的变化，大规模集成电路的出现，《模拟电路》课程的教学重点再次进行了较大调整。现在，模拟电路的教学内容正在不断进行调整和更新，使教学内容始终跟上电子新技术的不断发展。

《模拟电路》课程的教材与教学内容存在紧密联系。在《模拟电路》课程的教材方面，我校自开办电信专业以来，一直选用其他高教京版的通用教材，主要是华中科技大学康华光主编的《电子技术基础·模拟部分》，现在用的是最新（第5版）。《模拟电路实验》课程，为了适应我校的教学仪器和学生特点，采用自己编写的讲义，迄今为止已用了6年，做到了年年有所更新。

《模拟电路》课程教学方法和手段的变革与我国高等教育改革密切相关。该课程长期以来主要采用讲授法，采用的教学手段是一张嘴一支粉笔一张黑板，考试模式则是一次性期末考试。随着我国高等教育改革的开展，《模拟电路》课程组在教学手段上开展了大胆改革，从幻灯投影片到多媒体课件，再到CAI、计算机网络辅助教学等。最近几年，课程组在教学方法和考试模式上开展了一些改革。目前，《模拟电路》任课教师均认识到培养学生学习能力和素质的重要性，树立了培养学生创新能力的思想，已经在教学中综合运用了讲授式、思路式、发散式、研究式以及讨论式等多种教学方法，并加强了平时成绩的考核。考试从单纯的解题计算逐步转到了重基本概念、重基本原理和对知识综合分析理解能力的测试上来，开放型、阐述型、综合型题型的比例加重旨在引导学生脱离死记硬背和只求计算的学习模式，培养和激励学生的创新能力。试卷由教师以流水作业的方式集体阅卷。

在教学内容的组织实施方面，已逐渐完善了教学大纲、讲稿（教案）、电子课件、试题库、实验讲义等。

综上所述，《模拟电路》课程是物电系电信专业的重要专业基础课程，学生人数多，授课面广，一直受到高度重视。我校在《模拟电路》课程的建设与改革中做了大量工作并取得了很好的成效。