教学效果

近几年，该课程学生考试成绩基本稳定，学生的兴趣提高，电子设计能力有不小的进步，收到了良好的效果。

1、授课质量

“模拟电路”课程组的主讲教师严谨的教学态度和良好的教学效果在学生中受到学生的一致好评。

同时，模拟电路课程组的教师的教学能力也有很大提高，有两人在本院青年教师市场调查比赛中获得名次，同行专家的充分肯定。该门课程多年来无教学事故和实验事故。

2、辅助教学质量

实验课、习题课、讨论课等效果好，按照本系的安排定时定点地进行晚自习辅导答疑，教师工作认真态度好，作业批改量近100%（多课头教师要求至少批改50%），且批改认真仔细。多年以来，模电教师积累了丰富的教学经验，达到了教学相长的目的。

一、课程组评价

模拟电路课程在教材、师资队伍、教学与实验质量等各方面，相比同类院校有一定的优势和特点。模拟电路课程教学工作具有近10年的历史，在多年的教学实践中积累了丰富的教学经验，并形成了适应本系特点和情况的教学模式和风格。

二、教师评价

《模拟电路》课程是电信专业的一门重要专业基础课程，主要介绍各种电子电路的核心器件——半导体器件的原理及其最基本的应用，培养学生工程分析与计算能力、总结归纳能力和实际动手能力，具有“承上启下”的重要作用，涉及到电子通信、电路与系统等多个学科。该课程历年得到本系校领导的重视和支持，也得到本系教师、相关系（计科系、化生系、教育系、电大）教师的好评。经过多年的持续建设和发展，该课程取得了显著的建设成效。

三、学生评价

通过师生的交流，参加师生座谈，学生向老师提出许多建设性意见，而自身的学习积极性也得到提高。每学期由教务处组织的、本系实施的学生给老师的打分评价活动，对教师也有一定的促进作用。通过师生互动，学生感到《模拟电路》没有先前想象的那么难学，学习成绩也有了较大的提高，期末考试的不及格率也有所下降。