考试大纲-虚拟教学中心

《模拟电子技术》课程考试大纲

第一部分课程性质

一、课程的地位、作用

本课程是电类专业学生重要的技术基础课，是一门理论性和实践性很强的课程。本课程主要介绍低频电路中的基本单元电路的组成思想和基本原理，对目前一些最常用的基本电子电路的工作原理、分析与设计方法进行讨论，包括应用PSPICE程序及其他常用EDA软件对电子电路进行分析与设计。通过本课程的学习，使学生获得电子方面的基本理论、基本知识和基本技能，不仅为考生将来掌握常用电子设备奠定基础，同时对培养学生建立正确的思维方法、提高分析问题和解决问题的能力有着十分重要的作用。同时为后续课程学习打下良好基础。

二、本课程与相关课程的关系

本课程的先修课为《高等数学》、《大学物理》、《电路理论》或《电工基础》等课程。本课程是《高频电子线路》或《通信电子线路》、《现代电子电路与技术》、《电子线路CAA/CAD》、《自动控制原理》、《微机原理与应用》、《电视技术》等专业知识课的先修课程。

三、适用专业

电子信息、应用电子、物理教育、计算机应用、教育技术等专业。

第二部分课程目标与基本要求

一、课程目标

使考生掌握低频电子线路的基本原理，基本分析方法和基本实验技能，了解读图的基本方法，学会基本的测试技术，为后续课打下坚实基础。

二、基本要求

在课程结业时，考生总体上应能够做到：

1、了解常用半导体器件和线性集成电路的工作原理、特性及主要参数。

2、掌握基本放大电路、反馈放大电路、集成运放、低频功放、正弦振荡电路及直流电源等常用基本单元电路的组成、工作原理和分析方法，并能对它们的主要指标进行估算。

3、能综合运用所学知识对由若干基本单元电路组成的较复杂电子电路进行分析和估算。

4、掌握常用电子仪器的使用方法，学会测量技术和电子线路的调试方法。

通过本课程的学习，学生就应当达到如下要求：

(1)器件方面：熟练掌握常用半导体器件(包括普通二极管、稳压管、双极型和单极型三极管)的基本工作原理、外特性和主要参数，并能正确使用与合理选择。

(2)电路方面：

1）掌握基本放大电路的组成原则；

2）掌握共射（共源）、共集(共漏)、共基（共栅）组态放大电路的组成、工作原理及计算；

3）掌握功率放大电路、差分放大电路、集成运放构成的基本运算电路的电路结构、工作原理及性能；

4）掌握反馈放大电路类型和极性的判别及负反馈对放大电路性能的影响，并能熟练估算深度负反馈下电路的闭环增益，熟练掌握产生正弦振荡的条件、RC正弦波发生电路的电路构成、工作原理及性能；

5）*理解比较电路基本特性；

6）*了解集成功率放大器、集成稳压电源等常用线性集成器件的功能和主要参数，会正确使用。

(3)分析、计算方面：

采用工程近似方法进行分析、计算。

1）掌握小信号模型分析方法，分析放大电路的性能指标，如输入电阻、输出电阻与放大倍数的计算；

2）掌握放大电路静态工作点Q的计算；正确理解图解分析法，会用此方法确定静态工作点，理解静态工作点变化对非线性失真的影响；

3）掌握功率放大电路的输出功率与效率的估算；

4）掌握放大电路频率响应的基本概念；

5）掌握深度负反馈条件下负反馈放大电路闭环增益的计算；

6）掌握虚断、虚短分析方法，分析由集成运放组成电路的功能和传输特性；

7）*理解正弦波发生电路；

8）*了解非正弦波发生电路(方波)的分析方法。

(4)基本技能方面：

1）熟练掌握电子技术实验中常用电子仪器设备的使用方法，了解常用元器件和常用电路的主要参数与技术指标的测量方法，

2）初步具有检测电路故障的知识；

3）进一步提高编写实验报告的能力；

4）具有查阅电子器件和集成电路手册的能力；

5）初步掌握阅读和分析电子电路原理图的一般规律；

6）会使用EDA软件对模拟电子线路进行仿真。

第三部分实施要求

一、考核目标的能力层次的表述

在大纲“考核目标”中，提出了“掌握”、“理解”、“了解”三个能力层次，它们的含义是：

“掌握”---在理解的基础上，能用学过的多个知识点综合分析和解决较复杂的问题。是考试的重点与难点。

“理解”---能全面把握基本概念和原理的区别与联系,能用学过的一、二个知识点，分析和解决简单的问题，是考试的重点。

“了解”---能知道有关的名词、概念、知识、原理及应用，并能正确认识和表达。

二、指定教材

《电子技术基础》模拟部分（第四版），康华光主编，高等教育出版社，1999年6月。

三、自学方法指导

(1)在开始阅读某一章教材之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点以及对知识点的能力层次要求和考核要求，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢；

(2)提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通”的方法；

(3)学习中要注意抓基本概念、抓规律、抓思路、抓相互联系。弄清楚电路的功能、构成思想、工作原理及分析方法，不断提高识别电路的能力；

(4)做作业是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题及解决问题能力的重要环节。在做作业之前，必须认真阅读教材，切勿认为会做题就是掌握了教材，做题要求独立思考，步骤清楚，书写整洁，运算准确，勿草率了事，急于求成；

(5)本课程是实践性很强的技术基础课，学习中必须重视理论联系实际，实验则是主要的实践环节。做实验前，必须清楚实验的目的、要求及实验原理和方法。实验后，认真填写实验报告，并能对实验结果进行分析；

四、对助学习的要求

(1)应熟知考试大纲对课程提出的总的要求和各章的知识点；

(2)应掌握各知识点要求达到的层次，并深刻理解对各知识点的考核要求；

(3)辅导时，应以考试大纲为依据，以指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节；

(4)辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，要有问必答，要积极启发引导；

(5)要使考生了解试题的难易与层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中都存在着不同难度的试题；

(6)注意对考生能力的培养。特别是自学能力的培养，要引导学生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，作出判断，解决问题；

(7)本课程共6学分，110学时。其中理论72学时，实验36学时。

理论学时建议分配如下：

章次	课程内容	学时	章次	课程内容	学时
1	绪论	2	6	集成运算放大器	8
2	半导体二极管及其基本电路	6	7	反馈放大电路	10
3	半导体三极管及放大电路基础	12	8	信号运算与处理电路	8
4	场效应管放大电路	6	9	信号产生电路	8
5	功率放大电路	8	10	直流电源	4

实验学时建议分配如下：

	实验名称	学时		实验名称	学时
实验1	对电子元器件的识别与测试	2	实验7	对负反馈放大电路的研究	2
实验2	常用电子仪器的工作原理、使用与维护	2	实验8	集成运算放大器的应用（1）---对模拟运算电路的研究	2
实验3	对单管共射放大电路的测试	2	实验9	集成运算放大器的应用（2）---对波形发生器的研究（RC振荡）	2
实验4	对射极跟随器的测试	2	实验10	对稳压源的测试	2
实验5	对差分放大电路的测试	2	实验11	设计功率放大器	8
实验6	对OTL功率放大电路的测试	2	实验12	组装调试9018收音机	8