本课程主要特色

1、《模拟电路》、《模拟电路实验》辐射面广

《模拟电路》课程和《模拟电路实验》课程，是电子信息专业的重要专业基础课程，具有“承上启下”的重要作用，它在大学物理（电学部分）、电路原理的基础上学习，对很多后续课程有很大的影响。

除物理系电信专业必修此门课程外，计科系各专业、初教院教育技术学专业也修此课程。物电系物理学专业、化生系科学教育专业、电大计算机应用专业也在“电子技术基础”课程中学习模拟电路的内容。每年涉及到模拟电路及实验的班级有7—8个班，学生400多人。

2、课程教学历史长，拥有一批教学经验丰富、素质优良的师资队伍

《模拟电路》课程教学工作已有十余年的教学历史，在多年的教学实践和教学接力中积累了丰富的教学经验，并形成了适应本院各专业特点和情况的教学模式和风格。多年来，通过教师的长期努力，教师业务素质不断得到巩固和加强，已形成了一支较为稳定的教学水平较高、知识结构较合理、教学效果良好、职称和年龄结构合理并以中青年教师为主干的师资队伍，在课程教学中发挥了积极和重要的作用。

3、采用了较为先进的教学方法和手段，不断提高教学质量

该课程具有内容多、概念杂、技术更新快、实践性强等特点，历来都是一门难学难教的课程。为了提高课程教学效果，课程组教师不断改进和深化教学方法教学手段。通过多年的努力和探索，任课教师中已形成了一些效果良好具有不同风格和特点的教学模式，大多数教师采用了电子课件授课，通过有效运用电子课件和多媒体的现代教学手段，不仅可有效解决课程内容与学时的突出矛盾，提高课堂教学的效率和质量，还可激发学生的学习兴趣，改善教学效果。

4、有完善的课程实验教学体系，为学生创新能力的培养提供了很好的平台

本课程十分强调实践性教学，学生的理论课学习后紧跟的是实践实验性课程。教学与实验有效结合，有助打开学生思维，使学生对基本理论及应用电路的理解都更加深刻。基本验证性实验巩固学生的基本概念，培养学生掌握基本实验技能和实验手段，综合性实验和电子仿真实验则培养学生对电子技术的应用能力、实践能力和创新能力。通过实验动手锻炼，实现课程理论的扎实性，为培养创新人才打下了基础。现有模拟电路实验室两个（综合楼540：模拟电路专业实验室；综合楼542：公共模拟电路实验室）。实验室近年更新了实验台面、凳子、仪器柜，面貌一新。

5、教材跟随发展，教学参考书丰富

教材是学好课课程的基础和保证。各专业都选用全国高校普遍使用的最新版本的教材，如电信专业采用康华光主编的《电子技术基础·模拟部分》，计科系、教育技术专业采用陈大钦主编《模拟电子技术》。各专业都有自编的实验教学讲义，讲义逐年补充、更新，现已比较完善。除学院图书馆有大量相关参考书外，物电系资料室有70多本相关参考书，还订有《电子报》、《电子技术》、《家电维修》等报刊杂志。不少教师还自费购置参考书，教师之间相互交流使用，甚至借给学生使用。